A l’anterior classe, vam poder conèixer amb una mica més de profunditat com funcionen els codis QR i la realitat augmentada (RA). Els codis QR, que servien per anar amb més rapidesa allà on hem de trobar la informació; i la realitat augmentada, una nova manera de veure el món virtual més proper i real. Creiem que en aquesta classe hem pogut aprendre què era la realitat augmentada, ja que molts de nosaltres no ho sabíem o només ho havíem escoltat algun cop. I hem pogut aprendre com es feia un codi QR ja que la majoria sabíem què era i com s’utilitzava però no teníem ni una mínima idea de com es feia. Per tant, creiem que va ser una classe que ens va servir per aprendre nous conceptes i noves tècniques que podem utilitzar en l’àmbit educatiu.
Seguint la línia del nostre bloc també volem reflexionar sobre aquests dos nous conceptes d'aprenentatge. En el nostre cas, com ja heu observat en publicacions anteriors, hem presentat a la classe l'explicació sobre la RA. En aquesta explicació vam descobrir aquest nou món, que no havíem treballat mai, ni com a alumnes ni evidentment, com a professors. Ens hauria agradat poder observar algun cas pràctic de com es realitza aquest aprenentatge a través de la RA. En el cas dels codis QR, ens és més familiar l'utilització ja que es troba en molts dels productes quotidians, cada vegada més. Tot i així també és cert que mai hauríem pensat d'utilitzar-lo en una aula. Per tot això creiem que aquesta classe ens ha servit per obrir-nos les portes. Hem descobert un nou món i unes metodologies que trobem molt atractives tant per alumnes com per professors. Aquí teniu un exemple de realitat augmentada:
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada